-
Berripapera – Boletín
-
Entradas recientes
Categorías
LOMCE – Eskola publiko berria – Nueva escuela pública
Kaixo, Sortzenek atera duen dokumentuaren berri, Eskola Publiko Berriaren aldekoa, ematen dizuegu. Lomceren aurkako batzordekideok bat egiten dugu dokumentuarekin eta ildo horretatik lan egingo dugu aurten. Kaixo, Os informamos del documento que ha sacado Sortzen por una Nueva Escuela Pública. La Comisión anti-Lomce trabajará este año en base a estas ideas.
LOMCEREN 3.MAILAKO PROBA / PRUEBA DE 3º DE PRIMARIA DE LA LOMCE
800 GURASO BAINO GEHIAGO LOMCEK EZARTZEN DUEN 3. MAILAKO PROBAREN KONTRA Martxoaren 28an, 800 guraso baino gehiago LOMCEk ezartzen duen 3. Mailako probari (eta bide batez, lege honen ebaluazio sistema orokorrari) ezetz esan zioten prentsaurrean. Sinadura bilketa baten bitartez (Patxi Larrainzarren 111 lortu ziren), eta hamaika arrazoiengatik, testuinguru hurbilekoa ez den eta banatzen duen proba estandarizatu honen kontra azaldu ziren eta Nafarroako Gobernuari beste ebaluazio sistema baten alde lan egitea eskatu zioten. MÁS DE 800 PADRES Y MADRES CONTRA LA PRUEBA INDIVIDUALIZADA DE 3º DE PRIMARIA QUE IMPONE LA LOMCE El 28 de marzo, más de 800 padres y madres rechazaron en rueda de prensa la prueba individualizada de 3º […]
LOMCE hitzaldia / charla LOMCE
Zergatik LOMCEri ez? / ¿Por qué no a la LOMCE? Arrotxapeako Gazteriaren Hezkuntza Batzordeak gurasoei zuzendutako hitzaldia antolatu du, LOMCEren inguruko gai ezberdinez aritzeko. Gure seme-alaben hezkuntzan eragina izan dezakeen indarreko legeria denez, zehatz-mehatz azaltzea eta sortzen diren zalantza guztiak argitzea egokia ikusi dute. Hitzaldia martxoaren 16an, astelehena, 17:00etan Juslarrotxan izango da. Espero zaituzte! Desde la comisión de educación de los/as jóvenes de Rotxapea, han organizado una charla dirigida a padres y madres en la que se tratarán diferentes temas sobre la LOMCE. Dado que es una ley actualmente vigente y que puede afectar a la educación de nuestros/as hijos/as, han visto la necesidad de explicarla en detalle y […]
